В папке находятся 34 иллюстрации к литературным произведениям: «Сказка об Иване-царевиче, жар-птице и о сером волке»; А. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино»; В. Осеева «Волшебная иголочка»; В. Драгунский «Двадцать лет под кроватью»; Э. Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот»; В. Губарев «Королевство кривых зеркал». В читательском дневнике часто используется такой вид работы, как составление картинного плана литературного произведения: даны иллюстрации, которые надо пронумеровать в порядке совершения событий в рассказе или сказке. Задания такого типа помогают определить, насколько точно ребёнок запомнил последовательность событий и может ли он её воспроизвести. Использование иллюстративного ряда не только в дневнике ученика, но и на классной доске (при помощи магнитов) позволяет учителю создать условия и для других форм работы учащихся. Например, после того как ученики составили картинный план у себя в дневниках, этот план надо перенести на доску (используя иллюстрации) и предложить детям сравнить рез