В папке находятся 36 иллюстраций к литературным произведениям: Русская народная сказка «Царевна-лягушка»; Русская народная сказка «Марья Моревна»; А. Пушкин «Руслан и Людмила»; А. Чехов. «Каштанка»; С. Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями». В читательском дневнике часто используется такой вид работы, как составление картинного плана литературного произведения: даны иллюстрации, которые надо пронумеровать в порядке совершения событий в рассказе или сказке. Задания такого типа помогают определить, насколько точно ребёнок запомнил последовательность событий и может ли он её воспроизвести. Использование иллюстративного ряда не только в дневнике ученика, но и на классной доске (при помощи магнитов) позволяет учителю создать условия и для других форм работы учащихся. Например, после того как ученики составили картинный план у себя в дневниках, этот план надо перенести на доску (используя иллюстрации) и предложить детям сравнить результат у себя в дневнике с образцом на доске. При этом у школьников